Alunos criam tecnologias assistivas para cegos no Paraná
Estudantes da rede estadual de ensino do Paraná demonstraram grande capacidade de inovação ao criarem projetos voltados para a inclusão de pessoas cegas ou com baixa visão. As iniciativas vão desde oficinas de dança clássica adaptada até a fabricação de bengalas eletrônicas e dispositivos tecnológicos acoplados a óculos.
Balé clássico adaptado para inclusão A jornada da estudante Julia Batista de Souza começou com um questionamento sobre como ensinar balé a uma criança sem o auxílio da visão. Bailarina desde os quatro anos, ela investigou métodos e realizou 12 oficinas no Instituto Roberto Miranda, o Instituto dos Cegos, em Londrina. Matriculada na 1ª série do Ensino Médio no 2º Colégio da Polícia Militar do Paraná, Julia utilizou referências pedagógicas específicas para estruturar aulas semanais com foco em equilíbrio e movimentos clássicos.
O projeto surgiu na sala de recursos de altas habilidades, contando com a mentoria dos professores Carlos Nascimento e Fabiana Lazarin Biral. Para a educadora, a iniciativa representa uma oportunidade única de inclusão. “São crianças que não têm essa oportunidade devido à condição, não só física, como financeira”, diz. O maior obstáculo inicial da jovem foi superado com o apoio teórico adequado. “Antes de conhecer o método, eu pensava como conseguiria criar uma parte prática. Com o método da Fernanda Bianchini e todo o conteúdo que ela ensina, consegui ganhar mais confiança para desenvolver essa parte pedagógica”, conta Julia.
Inovações tecnológicas e robótica nas escolas O incentivo à investigação científica faz parte da rotina dos colégios estaduais paranaenses. A importância desse estímulo é destacada pelo secretário estadual da Educação, Roni Miranda. “Estimular a curiosidade, a inovação e o pensamento científico desde a Educação Básica é essencial para que o Paraná continue formando novas gerações de talentos e pesquisadores”, afirma o secretário estadual da Educação, Roni Miranda.
Em Ubiratã, uma conversa cotidiana motivou a criação de uma bengala inteligente. A aluna cega Sarah Olímpio de Lima Canola relatou aos colegas os obstáculos diários que enfrentava, inspirando a pesquisa conduzida por Emanuelly Sluzovski Beckhauser e Miguel Pedro dos Santos Torres, sob a orientação da professora Bruna Araújo do Nascimento. Utilizando um sensor ultrassônico, placa Arduino e suportes em 3D, o grupo desenvolveu um equipamento capaz de emitir alertas sonoros a trinta centímetros de distância de barreiras físicas.
A inclusão ocorreu também no processo de fabricação do equipamento, garantindo que Sarah participasse ativamente da construção. “Meus colegas e minha professora realizaram descrições de cada componente da bengala. Também pude sentir de forma tátil cada um deles e saber sobre suas funções”, conta a estudante.
Novas versões de bengalas eletrônicas Em Perobal, alunos do Colégio Estadual Ana Neri investigaram a acessibilidade interna após um desafio proposto pelo professor Valdemar Furtado Junior. O grupo formado por Ana Beatriz da Cruz Jorge, Davi Lucca da Silva Oliveira, Camila Halabura Carvalho e Gabrielly Vitória Carvalho Campos construiu um dispositivo com alertas sonoros e LED. A calibragem exigiu ajustes minuciosos no código. “Para resolver isso, tivemos que reprogramar e ajustar os limiares de distância no código do Arduino muitas vezes, calibrando os alertas para 50, 30 e 15 centímetros”, explica Camila. Além disso, os estudantes mapearam falhas estruturais e sugeriram um mapa tátil sonoro.
Já em Colombo, no Colégio Estadual Vereador Raulino Costacurta, Otávio Peppes projetou a BengalaVision com dois sensores ultrassônicos em alturas diferentes, unindo vibrações e sons de maneira similar aos sensores automotivos. No mesmo município, Clara Caroline Cavalari buscou alternativas acessíveis para ajudar um tio recém-deficiente visual. Com o colega Fernando José da Silva Filho, ela desenvolveu o VisionAid, um dispositivo para óculos que lê códigos de barras, identifica cores e informa o horário por áudio. O projeto tem planos ambiciosos de expansão. “Também tenho planos maiores para o projeto, como transformá-lo em uma possível startup ou até mesmo possibilitar que a tecnologia chegue, por meio de doações, a outras pessoas que precisam desse tipo de auxílio”, afirma.
Por Redação Max Notícia
Créditos das imagens: Divulgação / Seed-PR
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